[Gra] Educação e Sociedade: As teorias do "Currículo" e os debates brasileiros contemporâneos

Plano de trabalho de Educação e Sociedade 

GRADUAÇÃO - LICENCIATURA
2011.1 - As teorias do "Currículo" e os debates brasileiros contemporâneos

José Maurício Arruti

Planejamento da primeira parte do semestre (matéria relativa ao G1)

Apresentação do tema do Curso: “A sociedade na escola e a escola na sociedade”

Apresentação da Ficha de Leitura, de uso obrigatório.

Entrando no assunto

Tomas Tadeu da Silva. “Documentos de Identidade”, pp. 11-27

Perspectiva Crítica: técnica x ideologia / conteúdo x processo

- “Documentos de Identidade”, pp. 29-64;

- P. Freire. “A pedagogia do Oprimido” (capítulos 2 e 3) [disponível on-line]

Sobre a Nova Sociologia da Educação

- “Documentos de Identidade”, pp. 65-81;

- Bourdieu. “Os três estados do capital cultural”, pp. 71-80.In: Escritos de Educação.

A emergência da Diferença e da Identidade como problema

- “Documentos de Identidade”, pp. 85-124;

- Vera Candau. “Educação Multicultural: tendências e propostas”, pp. 81-101. In: Sociedade, Educação e Culturas.

O momento “pós” e os “estudos culturais”

- “Documentos de Identidade”, pp. 111-150;

- Caterine Walsh. “Interculturalidade crítica e pedagogia decolonial: in-surgir, re-existir e re-viver”, pp. 12-39. In: Educação Intercultural na América Latina (org. Candau)

A lei 10.639

- Mattos e Abreu. “Em torno das ‘Diretrizes curriculares nacionais para a educação das relações étnico-raciais e para o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana’: uma conversa com historiadores”. Estudos Históricos, Rio de Janeiro, vol. 21, nº 41, 2008, p. 5-20. [disponível on-line]

- Renato Santos. “Refletindo sobre a Lei 10.639: possibilidades e necessidades do ensino de Geografia a partir de um tensionamento do Movimento Negro”.

Seminário de pesquisas em curso

Palestras de pesquisadores convidados

Revisão geral

Aula de discussão livre

Prova